• Del 23 de febrero de 2020 al 7 de abril de 2020
  • Entidad homologadora: JCCM
  • Precio afiliado: 40 / No afiliado: 80
  • Horas: 100
  • Créditos: 10
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Creemos que el objetivo prioritario de la formación es entenderla como un factor de mejora de la calidad de la enseñanza, al tiempo que elemento indispensable para el desarrollo personal y profesional del profesorado. La presente actividad dará respuesta al estudio y conocimiento de los niños y los adolescentes, como una parte esencial en la formación inicial del profesorado. Los procesos de desarrollo de los seres humanos son considerados como resultado de la interacción de factores internos con factores del entorno.

Contenidos del curso

Creemos que el objetivo prioritario de la formación es entenderla como un factor de mejora de la calidad de la enseñanza, al tiempo que elemento indispensable para el desarrollo personal y profesional del profesorado. La presente actividad dará respuesta al estudio y conocimiento de los niños y los adolescentes, como una parte esencial en la formación inicial del profesorado. Los procesos de desarrollo de los seres humanos son considerados como resultado de la interacción de factores internos con factores del entorno.

 

El desarrollo integral del niño se entiende como una serie de procesos que se inician desde la etapa embrionaria, caracterizados por cambios y transformaciones que se suceden y continúan hasta la adultez en las áreas física, cognitiva, lenguaje, psicomotora, moral, sexual, social y afectiva. El abordaje educativo en las edades escolares es fundamental, este abordaje concebido como un proceso de acompañamiento y mediación debe estar dirigido a promover el desarrollo de las potencialidades para la construcción de aprendizajes significativos. El acompañamiento debe tener un alto contenido afectivo para que la mediación sea efectiva, y debe estar sustentado sobre un profundo conocimiento de los procesos de evolución que los alumnos experimentan.

Los trastornos del desarrollo son una categoría de los problemas de salud mental que comprende a los niños que tienen dificultades para alcanzar las funciones tempranas del desarrollo como por ejemplo, las habilidades del lenguaje, de la comunicación, de la socialización y motoras. Generalmente, el tratamiento de los trastornos del desarrollo incluye la medicación y la capacitación especializada que ayuden al niño a desarrollar las habilidades necesarias.

Los trastornos del aprendizaje son problemas que afectan la capacidad del niño de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden causarle dificultades para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos.

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23

feb
2020
  • Del 23 de febrero de 2020 al 7 de abril de 2020
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El curso pretende la actualización científico-didáctica y metodológica del profesorado en aspectos...

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Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están constituyéndose en nuevos...

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14

mar
2020
  • Del 14 de marzo de 2020 al 27 de abril de 2020
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Actualmente, en las escuelas de algunos de los países asiáticos que mejores resultados obtienen en...

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La educación hoy en día requiere algo más que el mero aprendizaje de ciertos conocimientos...

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) e Internet son cada vez más habituales...

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